+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Дополнительные общеразвивающие программы реализуются для

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Современное дополнительное образование детей переживает этап глубоких фундаментальных трансформаций, требующих пересмотра и изменения фундаментальных основ, на которых оно было построено. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа: как попасть в правовое поле? Многие регионы, не дождавшись четких указаний Министерства образования и науки РФ, разрабатывают региональные рекомендации, определяющие статус, структуру и содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ хотя разработка таких рекомендаций не предусмотрена законодательством и не может являться обязательным требованием для образовательных организаций , зачастую навязывая разработчикам образовательных программ установки, противоречащие законодательно установленным положениям. Поэтому возникает острая необходимость разобраться, какой должна быть дополнительная общеобразовательная программа, чтобы находится в рамках правового поля, и как практикам правильно составлять, оформлять и предъявлять свой главный документ. Образовательная организация дополнительного образования в качестве основной цели осуществляет образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам ФЗ ст. Дополнительные общеобразовательные программы реализуются в пространстве, не ограниченном образовательными стандартами: в дополнительном образовании федеральные государственные образовательные стандарты не предусматриваются ФЗ ст.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

В соответствии с частью 11 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря г.

Вы точно человек?

Данные методические рекомендации помогут педагогам систематизировать представления о дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе далее — Программа , особенностях формирования её содержания и технологии оформления в условиях действующего законодательства и разработать качественный образовательный продукт. При составлении Программ педагогам необходимо учитывать важные аспекты:.

Буйлова Л. Кривошеева Л. Нормативно-правовые основания разработки Программы. При составлении методических рекомендаций ссылались на следующие нормативно-правовые документы: Федеральный Закон РФ от Образовательная организация обладает автономией, под которой понимается её самостоятельность в осуществлении образовательной деятельности: порядок разработки и реализации Программ, количество учащихся в объединении, формы обучения определяются образовательной организацией в локальных нормативных актах ФЗ — ст.

Образовательные организации свободны в определении содержания образования, в выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими Программам ФЗ — ст. Оформление и содержание структурных элементов Программы. Структура Программы включает в себя ФЗ, ст.

Титульный лист Программы — первая страница, предваряющая текст Программы и служащая источником библиографической информации, необходимой для идентификации документа наименование образовательной организации, гриф утверждения Программы с указанием Ф. Содержание Программы включает учебный тематический план и содержание учебного тематического плана.

Оформление учебного тематического плана. Содержание учебного тематического плана — реферативное краткое описание разделов модулей и тем Программы в соответствии с последовательностью, заданной учебным тематическим планом, с указанием теоретических и интерактивных практических видов занятий. Содержание Программы направлено на достижение целей Программы и планируемых результатов её освоения. Оформление содержания учебного тематического плана.

Тема 1. Материалы и оборудование для занятий фитодизайном 4 часа. Теория 2 ч. Способы крепления растительного материала внутри сосуда с помощью флористической губки, наколки, тейп-листов, петельной проволоки. Инструменты: ножницы, кусачки, секатор, нож, держатели, проволока, лак. Сосуды: вазы, кувшины различной формы.

Аксессуары: свечи, ленты. Растительный материал: линейный, основной, наполнитель. Различные виды растений. Практика 2 ч. Сбор и заготовка растительного материала для занятий фитодизайном: срезка, окрашивание, высушивание, покупка сухих растений. Организационно-педагогические условия реализации Программы. Организационно-педагогические условия реализации Программы содержат:. Приложения к Программе — календарный учебный график, календарно-тематический план, планы сценарии занятий, примеры заданий для учащихся и другие материалы, предусмотренные локальным актом образовательной организации или разработанные по усмотрению автора Программы.

Календарный учебный график является приложением к Программе и составляется на учебный год или период месяц, четверть, полугодие и т. Уровневая дифференциация Программ. Программы разрабатываются и реализуются по направленностям технической, естественно-научной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической , которые определяют их предметно-тематическое содержание, преобладающие виды деятельности учащихся и требование к результатам освоения Программы.

К вводному уровню относятся программы, которые предоставляются жителям города Москвы в возрасте от 5 до 18 лет. К ознакомительному уровню относятся Программы, которые предоставляются жителям Москвы в возрасте от 5 до 18 лет.

К базовому уровню относятся дополнительные общеразвивающие программы, которые предоставляются жителям Москвы в возрасте от 8 до 18 лет. Срок освоения программы — не менее 1 года; время обучения — от 3 до 5 часов в неделю. К углублённому уровню относятся Программы, которые предоставляются жителям Москвы в возрасте от 12 до 18 лет, осваивающим Программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, программы среднего профессионального образования, основные программы профессионального обучения.

При этом срок освоения такой Программы составляет не менее 1 года, время обучения — от 2 до 8 часов в неделю для Программ, формирующих современные умения и навыки для учебы, жизни и труда; не менее 2 лет, время обучения — от 4 до 8 часов в неделю для иных Программ. Каждый учащийся должен иметь доступ к любому из уровней, что определяется его стартовой готовностью к освоению Программы, а материал Программы, должен учитывать особенности тех учащихся, которые могут испытывать объективные сложности при освоении Программы.

Углублённый уровень. Особенности организации образовательного процесса по Программам. Требования к организации образовательного процесса установлены СанПин 2. Направленность объединения. Число и продолжительность занятий в день. Объединения с использованием компьютерной техники. Объединения ИЗО и декоративно-прикладного искусства.

Занятия в секциях физической культуры и спорта. Спортивно-оздоровительные группы в командно-игровых видах спорта. Спортивно-оздоровительные группы в технических видах спорта. В работе объединений при наличии условий и согласия руководителя объединения совместно с несовершеннолетними обучающимися могут участвовать их родители законные представители.

Среда, 27 Декабрь Методические рекомендации по разработке и оформлению дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. Введение Данные методические рекомендации помогут педагогам систематизировать представления о дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе далее — Программа , особенностях формирования её содержания и технологии оформления в условиях действующего законодательства и разработать качественный образовательный продукт.

При составлении Программ педагогам необходимо учитывать важные аспекты: - соответствие Программы современным нормативным документам; - наличие структурно-логических связей между определёнными компонентами Программы названием, целью, планируемыми результатами, содержанием, оценочными материалами ; - следование компетентностной парадигме образования; - чёткое определение оценочных средств результатов освоения Программы; - четкое определение организационно-педагогических условий для реализации конкретной Программы.

Авторы: Буйлова Л. Нормативно-правовые основания разработки Программы 1. Оформление и содержание структурных элементов Программы Структура Программы включает в себя ФЗ, ст. Раздел 1.

Материалы и оборудование для занятий фитодизайном 4 часа Теория 2 ч. Наименование раздела. Количество часов. Формы аттестации контроля. Время проведения занятия. Форма занятия. Тема занятия. Место проведения. Форма контроля. Вводный уровень. Ознакомительный уровень.

Базовый уровень. Категории обучающихся: - возраст - уровень образования. Категории организаций. ОО, ОДО, колледж. Срок обучения. Результат обучения. Освоение Программы. Освоение Программы 2. Число занятий в неделю.

Музыкальные и вокальные объединения. Хоровые объединения. Оркестровые объединения. Хореографические объединения. Спортивно-оздоровительные группы. Военно-патриотическое объединение. Дошкольное развитие.

Статья 75. Дополнительное образование детей и взрослых

С 11 декабря года педагоги дополнительного образования организуют и осуществляют образовательную деятельность в соответствии с утвержденным Министерством просвещения Российской Федерации приказом от 9 ноября года N В соответствии с этим аналогичный приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа г. N признан недействительным. Надо сказать, что на первый взгляд не произошло ничего революционного: документ в основном претерпел редакторские изменения. Но есть некоторые принципиальные позиции, на которые надо обратить внимание практиков. Это приказ, следовательно, он обязателен для исполнения, независимо от того, что он кому-то нравится, а кому-то не нравится, кто-то привык работать иначе и не желает перестраиваться под новые требования.

Новый порядок: что изменится в дополнительном образовании детей?

Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Дополнительные общеобразовательные программы для детей должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей.

Дополнительное образование детей: краткий обзор актуальных нормативных правовых актов. В соответствии с частью 6 статьи 10 и статьей 75 Федерального закона об образовании подвидом дополнительного образования является дополнительное образование детей и взрослых, которое направлено на:.

Архив номеров — Подписка

Согласно п. Содержание дополнительных предпрофессиональных программ определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральными государственными требованиями.

Научно-методические статьи

Данные методические рекомендации помогут педагогам систематизировать представления о дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе далее — Программа , особенностях формирования её содержания и технологии оформления в условиях действующего законодательства и разработать качественный образовательный продукт. При составлении Программ педагогам необходимо учитывать важные аспекты:. Буйлова Л. Кривошеева Л. Нормативно-правовые основания разработки Программы.

Специфика дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и программ внеурочной деятельности. Предполагает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. По целевой направленности дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы могут быть:.

Купить систему Заказать демоверсию. Дополнительное образование детей и взрослых. Подготовлена редакция документа с изменениями, не вступившими в силу. Статья Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. Дополнительные общеобразовательные программы для детей должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей.

Что касается выдачи пособий (пенсий, оплаты декретного отпуска и прочее): изменений (отмены и прочее) в законодательстве нет; получить пособия можно любыми удобными способами: через банковскую карту или же по новому месту жительства, переоформив документы.

Других материальных льгот жителям (не пострадавшим) проблемных зон законодательство Украины не предусматривает. Юридический совет, полученный вовремя, способен урегулировать спор или разрешить ситуацию, избежав обострений и серьезных последствий, требующих судебных разбирательств. Днепропетровск, которые используют свой опыт, энергичность, креативность, индивидуальный подход к каждой ситуации для достижения, ВСЕГДА, позитивного результата.

Предоставляем бесплатные юридические консультации: наш товар качественный и мы не боимся Вашей "проверки". Мы настроены на долговременное сотрудничество: мы не будем рассказывать Вам о тех обстоятельствах, в которых не уверенны сами и обещать невозможное. Поможет Вам защитить права на земельный участок, оформить право на землю, разрешить спор о меже в суде, обязать, обжаловать действия агентства земельных ресурсов Украины в суде.

общеобразовательная общеразвивающая программа. Программа внеурочной Предполагает реализацию цели и задач, заложенных программой.

Телефон горячей линии: (3852) 54-84-50. Она работает с понедельника по пятницу с 9 до 12 часов. Помимо основных социальных гарантий, в соответствии со статьей 48 Конституции Российской Федерации каждому гарантируется право на получение квалифицированной юридической помощи. В случаях, предусмотренных законом, юридическая помощь оказывается бесплатно.

Поэтому постепенно юристы стали приходить на ресурс, который помогал им с. У специалистов нет контракта, который обязывает их работать в определённые дни или определённое количество часов. Есть лишь одно правило: если юрист вызвался оказывать услугу клиенту, он обязан довести дело до конца. Те, кто не может с этим справиться, вылетают, а зарегистрироваться на платформе второй раз под своим именем невозможно.

Могу ли я выкупить долю у бывшего мужа, расплатившись материнским капиталом. Вопрос по мат капиталу. У меня двое детей, первый родился в 2009 году, второй в 2013.

Пример номера водительского удостоверения: 123456; 458543; 632536; 862096; 745389 и др. Первые 2 цифры серии документа совпадают с регионом выдачи водительских прав. Так, если ВУ было выдано в Саратовской области, серия будет начинаться с 64.

Офорляются и расследуются все травмы, полученные работниками при исполнении трудовых обязанностей или выполнении работ по заданию работодателя, которые произошли на рабочем месте, включая перерыв, по дороге на работу или с работы (ст. При повреждении здоровья работнику должен быть возмещен утраченный из-за травмы заработок и расходы на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию (ст.

Так как Ваш муж был травмирован на территории предприятия, то в любом случае травма будет оформлена как производственная, но в конкретном случае лучше указать, что муж выполнял поручение работодателя и полез на крышу.

Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Лаврентий

    Лучше если вы будете писать о том что знаете точно и пробовали на собственном опыте, а то льете воду бессмысленную по сути

  2. Ян

    Какой занимательный ответ

  3. sattdertezo

    Абсолютно с Вами согласен. Мне кажется это очень отличная идея. Полностью с Вами соглашусь.

  4. cardelidor87

    Просто, под столом

  5. Гостомысл

    Вы допускаете ошибку. Могу отстоять свою позицию. Пишите мне в PM, обсудим.